Dopravní výchova

Dopravní výchova

 1. část

                                         Obě vyučovací hodiny dopravní výchovy probíhaly v klidném duchu, byly dobře připravené. Žáci často reagovali na lektorku, využívali svých získaných znalostí i dovedností z každodenního pohybu v dopravě. Nechyběla názorná ukázka různých dopravních situací formou videí a obrázků zaměřená na pohyb chodců po chodníku či ve vozovce s důrazem na jejich bezpečnost.

                                        Ve druhé části si žáci vyzkoušeli napsat test, nejšikovnější byli odměněni reflexním obrázkem. 

                                        Obě lekce byly pro třídu zajisté přínosem.

2. část

                                         V úvodu si děti zopakovaly dopravní značky během promítání i na kartičkách. Následovalo názorné vysvětlení křižovatek. Obzvláště některé jejich typy byly pro žáčky obtížné. Následovala prezentace o bezpečnostních prvcích v autě zaměřená především na správné používání pásů, autosedaček a podsedáků.

                                         V závěru této hodiny jsme viděli několik filmových ukázek odstrašujících případů v dopravě.

                                         Ve druhé části si žáci opět vyzkoušeli napsat test, nejšikovnější byli odměněni reflexním obrázkem. Tentokrát se počet úspěšných znatelně zvýšil.

Nové poznatky a dovednosti se budou jistě všem v každodenním životě hodit.

3. Část

                                        Na začátku si žáci ve výukové učebně na dopravním hřišti v Kolíně zopakovali zejména důležitá pravidla pro cyklisty v silničním provozu, povinné vybavení kola, nejdůležitější značky a především přednosti jízdy na křižovatkách včetně kruhového objezdu.

                                        Po svačině si napsali test, tentokrát uspělo devět dětí. Poté se naučili správně nasazovat cyklistické přilby, vytvořili dvojice a přesunuli jsme se na praktickou část na dopravní hřiště, kde si čtvrťáci vyzkoušeli na zmenšeném modelu komunikace své řidičské dovednosti a zúročili nové poznatky. Pokud nějak překročili pravidla silničního provozu, museli po určitou dobu své kolo vézt a jít vedle něj pěšky.

                                        V závěru jsme si společně vše zhodnotili, pětt dětí dostalo fiktivní řidičský průkaz pro cyklisty.

                                       Všechny tři části dopravní výchovy byly lektorkou skvěle připravené a zorganizované. Určitě splnily očekávání a žáci si z těchto lekcí odnesli nové poznatky a vyzkoušeli si, jak se mají chovat jako cyklisté na silnici.

třídní učitelka Šárka Rosenbergerová